研究計画

未来を主体的に生き抜く生徒の育成　
〜新たな価値を見いだす授業づくりを通して〜（４年次）

新たな価値を見いだす授業づくりを提案すること

（１）新たな価値を見いだす授業の実践
（２）生徒の実態把握（意識調査と分析）
（３）連携研究「かかわり合う力をはぐくむ」の成果と課題の共有

（1）研究会

1. 授業研究会や日常の授業実践を通して、共同研究を推進していく。
2. 共同研究を深化させるために、常に生徒の実態や変容を踏まえながら研究についての議論を
3. 進め、情報交換し、共通理解を図る。

（2）校内授業研究会の充実

1. 生徒の実態や変容を正確に把握することで、授業の成果と課題を考察する。
2. 提案が明確な授業を実践する。授業研究会を通して、授業構想力、実践力の向上を図り、課題をリレーしながら研究を深めていく。
3. 外部の指導を受け、授業研究会を実施する。

（3）公開研究会 – 令和５年１１月１０日（金）　

　　※令和５年８月３０日(水)よりお申込み受付を始めます。

1. 新たな価値を見いだす授業を提案する。
2. 授業づくりを通して実践力を高めるとともに、外部からの評価や指導を得る。

（1）目標

「自分の感じ方・思い・願い」を大切にしながら設定した課題を，教科などで身に付けた学習内
容や学習方法を応用・発展させながら，追究しようとする資質や能力を養う。

（2）内容

地域での調査研究活動・体験活動

（3）年間計画

地域の人々の生活を知り、地域の特色を理解するとともに、調査研究活動の方法を学ぶことを
主なねらいとする。
１学年：「働くこと」についての調査活動
２学年：山形県鶴岡市での調査研究、体験活動及び事前・事後の学習（２泊３日）
３学年：長野県茅野市での調査研究、体験活動及び事前・事後の学習（２泊３日）